Цветы жизни в вопросах и ответах

[Lapka]

гггггг

бакуганов, мы наверное проскочим мимо, в садик их приперли друзья принесли, но малой че-то не просит.

у нас к слову уже были черепашки и Гормитии ((((

[Paulus]

Капец как интересно, а что это такое, Бакуганы?

В сложенном виде - пластмассовый шарик. Внутри пружина (или несколько пружин). При нажатии на кнопку шарик раскрывается, превращаясь в какое-то бредовое существо. Потом складывается вручную.
Смысла в этой игрушке я, хоть убейте, не могу понять. Но, видно, дети лучше знают...

З.Ы. Намного более полезная штука - настенный говорящий плакат . Что-то типа вот такого:

Мы сейчас учимся читать и ребенок, если затрудняется прочитать какой-то слог, сразу метётся к этому плакату и слушает, как это сказать правильно.

[Масяня]

у меня малого учили в садике читать по какой-то методике модной.типа читать целыми словами,а не слогами.кстати,хорошая вещь.читать научился быстро.

[Paulus]

А можно поподробнее об этой методике? может, ссылочку какую?

[Масяня]

я дома посмотрю.осталась книжка по которой учились.гляну автора и методику.еще их обучали образному мышлению и ассоциациям при обучении чтению.

[Pripa]

я дома посмотрю.осталась книжка по которой учились.гляну автора и методику.еще их обучали образному мышлению и ассоциациям при обучении чтению.

да да, ты обязательно поищи и поделись инфой!

[Викуля]

да да, ты обязательно поищи и поделись инфой!

Натусик, что Тонечке уже пора

[Пурпур]

Присоединяюсь.... Тоже интересуюсь прогрессивной методикой.
Дети нынче пошли - развитые не по годам

[Pripa]

Натусик, что Тонечке уже пора

Викуличка, знаешь, тут такая очередь из книг и методик по воспитанию и взращиванию деток, что можно потом и опоздать и каждая из них начинается со слов "надеемся вы начали читать нашу книгу до рождения вашего малыша"

[Pripa]

наверное это:

Методика Глена Домана построена на том, ребенку предоставляются не буквы или слоги, а целые слова, написанные на огромных картонных полосках красным цветом. Ребенок, по мнению Домана, увидав несколько раз слово, навсегда запомнит, как оно читается. А, увидав много слов, сам по себе выведет правила чтения и начнет читать незнакомые слова.

Весь материал заранее готовит мама или вся семья. Ребенок только нужное количество раз в день сажается в нужное место и смотрит на то, что ему приготовили родственники.

Каждый день нужно писать несколько новых слов нужного размера, на карточке, строго установленной величины. Старые слова, которые ребенок уже видел, второй раз использовать не рекомендуется.

Кроме чрезмерной трудоемкости процесса, родителей пугают вопросы чисто методического характера, на которые в книгах Домана ответов не найдешь:

как часто их менять, ведь у каждого ребёнка всё-таки свой темп освоения материала, а у каждого родителя свой темп изготовления карточек,
можно ли всё-таки возвращаться к уже пройденным карточкам не добавляя новый текст, ведь если ребёнок очень маленький, он через месяц забудет убранные вами карточки,
как организовать свой день, исходя из всех необходимых рекомендаций автора метода,
когда и как играть с ребёнком, обучающимся по этой методике,
можно ли давать карточки ребёнку в руки, если можно, то как и когда,
а что же делать, если ребенок вообще не реагирует на карточки??? (знаю одну маму, которая звенела колокольчиком сзади карточки, чтобы хоть как-то привлечь внимание ребенка).
Мне встречалось довольно много семей, с увлечением окунувшихся в занятия по этой методе. У некоторых даже были положительные результаты: ребенок начинал узнавать слова, написанные на карточках. Но…. Все разбивалось в тот момент, когда то же самое слово малышу писали карандашом на бумаге или показывали в книге. Он никак не хотел узнавать в нем то, что вроде бы, уже хорошо умел прочитывать.

Главным результатом занятий по методике Глена Домана в большинстве знакомых мне семей явились антресоли, заваленные огромным количеством бесполезных карточек.